суботу, 29 грудня 2018 р.

Новорічні святкування

   Напередодні новорічно-різдвяних свят учні 7-А класу взяли участь у святковій грі "Хто зверху?". Всі учні класу активно готувалися до свята: розучували пісні, танці, новорічні вітання. Діти співали і весело танцювали. По завершенню свята учасники свята отримали новорічні подарунки.









пʼятницю, 21 грудня 2018 р.

Прикраса на Новий 2019 рік


Новий рік – це свято, яке займає в наших серцях особливе місце. Його з нетерпінням чекають практично у всіх країнах і на всіх континентах . Однак до моменту, коли свято постукає в наш будинок, потрібно гарненько підготуватися! А це значить  – прикрасити класну кімнату, створюючи в ній урочисту атмосферу.
Звичайно, декор шкільного класу вимагає особливої уваги – кожному вчителеві і учневі хочеться, щоб саме їхній шкільний кабінет став самим яскравим і незвичайним. Тому учні 7-А класу  з великим задоволенням присвятили час творчості – вирізали «сніговиків», розфарбували їх та розвісили над вікнами, встановили ялинку. Цей веселий і цікавий процес настільки захопив хлопчиків і дівчаток, що вони готові  були залишатися в школі після уроків, щоб створити у класі теплу, затишну та святкову обстановку.


суботу, 8 грудня 2018 р.

Навчальний проект з фізики в 7-А класі «Визначення швидкості тіла під час механічного руху»


 З метою розширення знань учнів з вивченої теми «Механічний рух» 6 грудня учні 7-А класу взяли участь у проекті «Визначення швидкості тіла під час механічного руху»
   Під час реалізації проекту учні виконували наступні експериментальні завдання:
1. Визначення швидкості іграшкового автомобіля під час рівномірного руху.
2. Визначення швидкості руху колеса іграшкового автомобіля.
   У рамках проекту учні представили та захистили проекти на тему:
1. Надшвидкі потяги світу.
2. Рекорди швидкості серед живих істот і виробів техніки. Порівняння.
3. Історія рекордів швидкості на човнах.
4. Історія рекордів швидкості на автомобілях.
5. Яким буде транспорт майбутнього.
   Під час проведення проекту школярі мали можливість перевірити свої знання та поглибити їх, розвивали навики спілкування при групових формах роботи. Діти залюбки працювали в командах та контролювати свою поведінку одночасно з активізацією творчого потенціалу.